小学和初中哪个更好管，这个问题并没有绝对的答案，因为管理难度会受到多种因素的影响，包括学生的年龄、心理发展、学业压力、家庭环境等。以下是一些可能影响管理难度的因素：
学生的年龄和心理发展
小学生年龄较小，心理发展尚未成熟，对外界的依赖性较强，容易听从老师的指令和教导。他们的行为习惯和学习能力还在培养阶段，需要老师和家长的规范和引导。
初中生正处于青春期，心理和生理都在发生显著变化，独立意识增强，可能会出现叛逆行为，对老师的权威产生挑战。
学业压力
小学阶段学业压力相对较小，主要是培养学习习惯和基础能力，家长和老师的配合度较高。
初中阶段学业压力较大，面临中考等升学考试，老师和家长的期望值高，管理难度也随之增加。
行为管理
小学生行为较为简单，破坏性相对较小，容易管理。
初中生行为更为复杂，部分学生可能沾染不良社会习气，出现抽烟、喝酒、打架等问题，管理难度较大。
家长的支持与配合
小学生家长通常更关注孩子的学业和日常行为，容易与老师达成一致，配合度较高。
初中生家长可能因为对孩子学业和未来的担忧，与老师的沟通和理解出现分歧，影响管理效果。
建议
选择教师职业阶段：如果你更倾向于照顾和教育年幼的孩子，并且喜欢基础知识的传授，那么小学教师可能更适合你。如果你能够应对青少年心理和生理变化带来的挑战，并且希望引导他们进行更深入的学科探究和综合能力的培养，那么初中教师可能更适合你。
了解学生特点：每个学生都是独特的，了解他们的性格、兴趣和需求，有助于制定更有效的教学和管理策略。
保持沟通：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，可以减轻管理压力，提高教育效果。
综上所述，小学相对更好管一些，但具体还需根据个人情况和学生的特点来决定。