在初中语文教学中，选择哪个课程进行讲解，主要取决于学生的兴趣、认知水平以及教学目标。以下是一些建议：
文言文
原因：文言文是初中语文的重要组成部分，通过诵读可以培养学生对经典文化的了解和品味。选择具有生动故事和丰富文化内涵的篇目，如《马说》，可以让学生更感兴趣。
建议：可以选择一些经典的文言文篇目，结合历史故事和人物背景，进行生动有趣的讲解，同时引导学生进行朗读和诵读，加深理解。
散文与诗歌
原因：散文如余光中的《乡愁》结构工整，可以通过音乐美、绘画美和建筑美三个维度进行讲解。诗歌的教学可以着重于艺术性和情感表达，选择具有鲜明意象和节奏感的篇目。
建议：可以选择一些情感丰富、意境深远的散文和诗歌，通过多媒体手段辅助教学，帮助学生更好地感受和理解作品的美。
小说
原因：小说的特征明显，可以通过讲解人物形象、故事情节和环境描写来帮助学生理解内容。相比其他文体，小说的内容相对直观，容易掌握。
建议：可以选择一些经典小说片段或短篇小说，通过分析人物性格和情节发展，引导学生进行讨论和思考，培养他们的阅读分析和批判性思维能力。
戏剧
原因：戏剧的教学可以着重于人物对话和舞台指导，选择具有鲜明角色和冲突的篇目。
建议：可以通过角色扮演和戏剧表演的方式，让学生更直观地理解戏剧的魅力和内涵。
写作课程
原因：写作课程可以锻炼学生的文字表达和思维组织能力。通过不同类型的写作练习，如记叙文、说明文、议论文等，可以提高学生的综合写作能力。
建议：可以设计一些有趣的写作任务，结合学生的日常生活和兴趣爱好，激发他们的写作兴趣，并通过点评和反馈帮助他们不断进步。
综合建议
根据学生兴趣选择：了解学生的兴趣和需求，选择他们感兴趣的篇目和主题进行讲解，能够更好地激发学生的学习积极性。
注重实践和应用：通过多种形式的实践活动，如朗读、讨论、写作和表演，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
个性化教学：根据学生的年龄特点和认知水平，采用不同的教学方法和手段，做到因材施教。
通过以上建议，教师可以根据实际情况选择最适合的课程进行讲解，从而提高教学效果和学生的学习体验。