选择小学还是初中英语教学， 取决于个人的教学偏好、经验和能力。以下是几个主要的考虑因素：
学生的认知发展水平和学习方式
小学生处于英语学习的启蒙阶段，对新鲜事物充满好奇，接受能力较强。教小学英语需要教师具备一定的教学技巧，能够用生动有趣的方式进行教学。
初中生的认知能力和语言运用能力相对较强，学习内容更加深入和复杂，需要教师具备更多的专业知识和教学技巧。
教学难度和工作量
小学英语教学相对简单，主要是基础词汇和简单句型的教学，教师的工作量相对较小。
初中英语教学难度较大，需要处理更复杂的语法和词汇，同时还需要应对考试的压力。
家长的支持和辅导
小学生家长通常能够提供一定的辅导，尤其是在家庭作业和复习方面。
初中生的家长辅导能力有限，教师需要承担更多的教学责任。
职业发展和待遇
小学英语教师虽然工作压力较小，但工资相对较低，且职称评定可能较为困难。
初中英语教师虽然工作压力较大，但工资相对较高，且有更多的职业发展空间。
个人兴趣和职业目标
如果喜欢与小学生互动，喜欢简单有趣的教学方式，且希望有稳定的工作环境和较好的待遇，小学英语教学可能更适合。
如果对英语教学有较高的热情，愿意面对挑战，并且希望有更高的职业发展和经济回报，初中英语教学可能更适合。
总结：
小学英语教学：适合喜欢与孩子互动、教学方式生动有趣的教师，尤其是那些希望有稳定工作环境且对待遇要求不高的教师。
初中英语教学：适合对英语教学有较高热情、愿意面对挑战且希望有更高职业发展和经济回报的教师。
最终选择哪个阶段的教学，应根据个人的教学风格、职业规划和生活需求来决定。