《草原》这篇课文的第一自然段，通过生动细腻的笔触，描绘了草原的辽阔、美丽和生机。作者主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，构成了一幅幅美丽的草原风光画卷。
天空与空气
“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
通过排比句式，突出了草原天空的可爱和空气的清鲜，表达了作者对草原美景的热爱和愉悦心情。
大地与小丘
“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”
描述了草原的广阔和绿色，小丘的线条柔美，像一幅只用绿色渲染的中国画，展现了草原的宁静与和谐。
羊群
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”
用比喻手法，将羊群比作白色的大花，形象地描绘了羊群在草原上活动的场景，给绿毯增添了生机与活力。
修辞手法
排比：如“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”增强了语言的节奏感和表现力。
比喻：如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”生动形象地描绘了羊群的活动。
拟人：如“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”赋予了小丘以人的特质，增强了画面的诗意。
情感表达
整段文字通过对草原景物的描绘，表达了作者对草原美景的热爱和赞美，同时也流露出对草原文化的怀念和对自然美景的惊叹。
通过这段文字，我们可以感受到草原的宁静与辽阔，以及作者对草原的深厚情感。这种描绘不仅展示了草原的自然风光，也体现了作者对自然美的向往和对生活的热爱。