1. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。” —— 这句诗以豆拟人，形象地描绘了煮豆时的情景，豆子在锅中仿佛在哭泣。
2. “举杯邀明月，对影成三人。” —— 这句诗以月拟人，诗人通过举杯邀月，将明月和自己的影子视作酒友，一同畅饮。
3. “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。” —— 这句诗以蜡烛拟人，蜡烛仿佛因为离别而悲伤，直到天亮。
4. “溪水无情似有情，入山三日得同行。” —— 这句诗以溪水拟人，溪水流淌时似乎带着情感，与诗人同行了三天。
5. “衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。” —— 这句诗以秋兰拟人，兰花在送别时似乎也感到哀愁，好像天如果有情感也会因此变老。
6. “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。” —— 这句诗以书卷拟人，书卷仿佛是诗人的老朋友，无论清晨还是黄昏，都陪伴着诗人，分享他的忧愁和快乐。
7. “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” —— 这句诗以西湖拟人，将西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹都显得非常合适。
这些诗句通过拟人手法，将非人类的事物赋予人的特性和情感，增强了诗歌的表现力和感染力，是九年级学生可以学习和欣赏的优美诗句。