三年级上册可能包含的新鲜感的词语如下：
新颖：
比喻新鲜、别致，有创新感。
别有洞天：
另有一种新鲜的境界。
大开眼界：
开阔视野，增长见识。
吐故纳新：
比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。
标新立异：
提出新奇的主张，表示与众不同。
前所未闻：
从来没有听说过。
推陈出新：
指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
耳目一新：
听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。
日新月异：
指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
眼前一亮：
形容看到的事物非常新鲜、惊喜。
闻所未闻：
听到的事物从未听说过，非常新鲜。
恍然大悟：
形容忽然理解、明白。
叹为观止：
赞美所见的事物好到极点。
惊为天人：
形容人非常惊奇、赞叹。
目瞪口呆：
形容非常惊讶、发呆。
呆若木鸡：
形容人因惊讶而发愣。
探索：
寻找、发现新的事物或规律。
奇妙：
形容事物神奇、奥妙。
发现：
找到或认识到以前不知道的事物。
探险：
到未知的地方去探索。
惊喜：
出乎意料的喜悦和惊奇。
神奇：
形容事物非常奇妙、不可思议。
探究：
深入研究或探讨。
创新：
提出新的思想、方法或技术。
充满好奇：
内心充满了对未知事物的好奇和探索欲望。
新奇：
新颖、奇特。
独特：
独一无二的。
激动：
因为兴奋、感动等原因而情绪高涨。
蓬勃：
形容事物充满生机和活力。
活力：
旺盛的生命力或精力。
31. 兴奋：因为高兴、激动等原因而情绪高涨。
32. 探秘：探索未知的秘密。
33. 冒险：不顾危险地进行探索或尝试。
34. 探寻：寻找、探索。
35. 探讨：研究和讨论。
这些词语可以帮助学生表达新鲜、好奇、探索等情感，丰富他们的语言表达和认知能力。在学习过程中，可以引导学生通过阅读、写作等方式，进一步理解和运用这些词语。