她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。 修辞手法：
比喻
赏析：这句话用“绸缎”来比喻皱纹纵横的脸，形象地描绘出脸部的皱纹在舒展时显得光滑细腻。
“龙堤”上还有一棵500多岁的大榔树，从远处看就像一把翠绿的巨伞，为人们遮风挡雨。它的周围有许多翠绿的竹子簇拥着，好像许多小朋友围着榔树爷爷讲故事呢! 修辞手法：
比喻
赏析：将大榔树比作“翠绿的巨伞”，生动形象地描绘出大榔树的高大茂密和它的作用。
溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。 修辞手法：
比喻
赏析：用“金屑与珍珠”来比喻溪底的沙子和岩石，以及水中的卵石，形象地表现出它们的洁白和晶莹。
这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 修辞手法：
比喻
赏析：将莲花比作“亭中抚媚的女子”，生动地描绘出莲花的柔美和优雅姿态。
她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 修辞手法：
比喻
赏析：用“一弯月牙儿”来比喻高兴时嘴角上翘的形状，形象地表现出她的喜悦心情。
春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 修辞手法：
比喻
赏析：将春风比作“慈祥的母亲”，生动地描绘出春风的温暖和舒适感。
你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀! 修辞手法：
比喻
赏析：用“茁壮成长的向日葵”来比喻她的明亮大眼和活泼笑脸，形象地表现出她的可爱和活力。
春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。 修辞手法：
比喻
赏析：用“音乐家轻轻拔动琴弦”和“蚕宝宝悄悄吞食桑叶”来比喻春雨的声音和动作，生动地描绘出春雨的细腻和轻柔。
淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。 修辞手法：
比喻
赏析：将番茄比作“彩灯”，形象地表现出番茄的红艳和挂满棚架的壮观景象。
春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。 修辞手法：
比喻
赏析：将春雨比作“伟大的音乐师”，生动地描绘出春雨的细腻和动听。
这些句子通过比喻、拟人等修辞手法，将普通的景物和人物描绘得栩栩如生，增强了语言的表现力和感染力，是七年级学生可以学习和欣赏的典范。