六年级下册语文积累十大类型句子如下：
陈述句：
能告诉别人一件事的句子，句末用句号。例如：我游览了长城。
疑问句：
向别人提出问题的句子，句末用问号。例如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：
向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。例如：油库重地，请勿吸烟!
感叹句：
带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。例如：我们的生活多幸福啊。
缩写句子：
将句子中的修饰成分去掉，只保留主要成分。例如：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
扩句：
在句子中加入修饰成分，使句子更加具体、形象。例如：沙地上种着西瓜。
用恰当的关联词语连成一句话：
将两个或多个意义相关联的句子用关联词语连接起来。例如：闰地是闰月生的，他的父亲叫他闰土。
直接引用的句子：
将别人的话原封不动地引用过来。例如：他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
拟人句：
将非人的事物赋予人的特征或情感。例如：锅里的饭豆都已煮得大了一圈。
佳句及日积月累：
从课文中精选出来的优美句子，以及需要积累的名句。例如：冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候。
这些句子类型在六年级下册的语文学习中都有广泛的应用，掌握它们有助于提高学生的语文水平和写作能力。建议学生在日常学习中多读、多写、多练，熟练掌握这些句子类型。