鲁迅在《朝花夕拾》中回忆起《从百草园到三味书屋》时， 表达了一种复杂的情感，既有对童年美好时光的怀念和留恋，也有对旧社会教育制度的批判和对老师的尊敬与怀念。
怀念与留恋
鲁迅在《朝花夕拾》中通过回忆百草园和三味书屋的生活，表达了对童年闲趣生活的向往和对自由玩耍的怀念。
他对百草园和三味书屋都怀有深厚的感情，因为这些记忆是他童年最快乐的时光。
批判与揭露
鲁迅在描述三味书屋的生活时，虽然提到老师“和蔼”，但更多是对旧势力、旧文化的嘲讽和抨击。
通过对比百草园的自由玩耍和三味书屋的封建教育，鲁迅揭示了封建教育对儿童身心发展的束缚。
尊敬与热爱
鲁迅对三味书屋的老师怀有尊敬和热爱的情感，尽管老师严厉，但他们的思想比较开明。
鲁迅对在三味书屋的读书生活也充满美好回忆，这些回忆带给他温暖和快乐。
综上所述，鲁迅在《朝花夕拾》中通过回忆《从百草园到三味书屋》，表达了对童年美好时光的深深怀念和留恋，对旧社会教育制度的批判，以及对老师和那段生活的尊敬与热爱。这些情感交织在一起，构成了鲁迅对这段经历的复杂而深刻的回忆。