1. 数学是一门演绎的学识，从一组公设，经过逻辑的推理，获取结论。
2. 整数的简单组成，若干世纪以来向来是使数学获取重生的源泉。
3. 在数学中最令我惊喜的，是那些能够被证明的东西。
4. 纯数学这门科学在其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创建。
5. 发现每一个新的集体在形式上都是数学的，由于我们不可能有其余的指导。
6. 无穷!再也没有其余问题这样深刻地感动过人类的心灵。
7. 我之所以比笛卡儿看得远些，是由于我站在巨人的肩上。
8. 假如他人思虑数学的真谛像我同样深入长久，他也会找到我的发现。
9. 生命只为两件事，发展数学与教授数学。
10. 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
11. 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能显现它国立的强盛。
12. 数学，智慧的源泉；学习，未来的基石。
13. 数学是思维的体操，锻炼大脑的利器。
14. 掌握数学，走遍天下都不怕。
15. 数学有趣味，生活更精彩。
16. 勤奋学习数学，成就美好人生。
17. 数学是解决问题的钥匙，开启成功之门。
18. 数学知识，点亮智慧之光。
19. 数学不仅是学问，更是艺术。
20. 用心去感受数学，用脑去探索未知。
21. 数学，让生活更有序，让世界更美好。
22. 对于基础薄弱的同学，掌握课本上的典型题目才是最重要的。
23. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
24. 人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。
25. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
26. 宇宙的伟大建筑师现在开始以纯粹数学家的身份出现。
27. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的... .数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
28. 数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。
29. 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
30. 数学能促进人们对美的特性：数值比例秩序等的认识。
31. 三年级关于数学（1） 鞋码的发现 前几天妈妈带着我去买鞋子，一走进鞋店，我就看中了一双白色的鞋子，然后营业员阿姨给我那里一双36码的叫我试穿，我一穿正合脚，这时妈妈也看中了一双，妈妈穿在脚上很漂亮。 这时听见营业员给妈妈说23的货很紧缺，顿时我心里纳闷，为什么妈妈只穿23码，我穿36码，我明明现在的脚和老妈的差不多，为什么尺码差距这么大，抱着疑问去向营业员阿姨进行咨询，她细声细语的告诉我，小家伙，鞋子上的数字没有错误，你的鞋子上标的是“码”数，你妈妈的鞋子上标的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺码加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我计算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和妈妈一样。 回去的路上我还和妈妈说：原来我们的生活中藏着这么多的数字，妈妈说：对呀!
32. 三年级关于数学（3） 今天，我和爸爸去书店买了一本书。爸爸问：“这本书我给了书店20元，售货员找给我2元，这本书多少钱呢？”我想20—2=18（元），就骄傲地说：“这本书18元｡”爸爸满意地说：“你真聪明!” 然后，我们回到了家里，爸爸又问：“如果这本书的长是30厘米，宽是15厘米，那么周长是多少厘米？”我想：15+30=45（厘米）,45×2=90（厘米）｡我兴奋地说：“这本书的周长是