初中成绩的评估通常包括以下几个方面：
考试制度与非考试评价
考试制度：包括期中、期末考试以及月考、周考等小测验，这些是传统的评价方式，能够客观评估学生的学习情况。
非考试评价：通过平时表现、作业、课堂表现等多种综合形式进行评价，这种方式能够更全面地反映学生的学习态度和行为习惯。
多元评价方法
学校尝试使用多元评价方法，如课堂演讲、小组合作、实验报告等，这些任务不仅能够帮助学生理解知识，还能培养合作精神和团队意识。
个性化评价方式，根据学生的特长和兴趣进行评价，激发学生的学习兴趣和主动性。
综合素质评价
注重学生的思想品德、学习态度、创新能力、社会实践等方面的评价，促进学生的全面发展。
科学评价方法
引入标准化考试等科学评价方法，以公平和准确地评估学生的学习成绩。
成绩分级
成绩通常按照各科成绩的具体表现来划分，如优秀（A或90分以上）、良好（B或75分至89分）、中等（C或60分至74分）、及格（D或60-69分）和不及格（E或60分以下）。
评估维度
除了学科知识掌握情况，还包括认知能力（如逻辑思维、批判性思维、解决问题的能力）、综合素质（如道德品质、社交能力、团队合作和沟通技巧）、心理素质（如抗压能力和情绪管理）、实践能力（如动手能力和创新能力）以及身体发展（如体质健康和运动习惯）等方面。
家校合作
家长和学校的合作情况，家校沟通和家长参与度，也会影响学生的整体发展。
动态跟踪
采用动态跟踪学生的进步，结合定量和定性评价，过程性评价和结果性评价，全面评估学生的成长和进步。
综上所述，初中成绩的评估是一个多维度的过程，既包括传统的考试评价，也涵盖非考试评价和综合素质评价。通过多元评价方法和科学评价手段，可以更全面、准确地评估学生的学习成绩和综合素质，促进学生的全面发展。家长和学校的合作也是评估过程中不可忽视的一部分。