初中教师晋升职称的途径和条件如下：
满足特定条件直接晋升
农村教师：在农村工作30年以上，不受名额限制，只要满足硬件要求（如学历达标、任班主任年限、县级教研课、市级以上论文、普通话等级证、中小学教学技术运用能力培训证、公需科目合格证、师德考核每年优秀、近五年年度考核至少一个优秀），就可以直接晋升高级职称。
参加职称评审
基本条件：必须确保低一级职称任期满了，才能获得高一级职称的参评资格。此外，教师需要顺利通过教学能力测试和答辩环节，包括讲课和回答评委问题。
材料准备：需要准备好各种相关材料，如学历证书、教师资格证书、培训证书、班主任相关资料、各种获奖荣誉证书、年度考核表等。
学历和资历要求
中学教师：学历必须是专科或专科以上学历，并且在这所中学任教年满一年才有晋级职称的资格。此外，教师在教育教学过程中要遵守教师职业道德，出色完成学校分配的教育教学任务。
职称晋升路径：
三级教师（员级）：大专学历，在小学或初中教师岗位见习1年；中专学历，在小学教师岗位见习1年。
二级教师（助理级）：硕士学位，入职直接认定二级教师；本科学历，教师岗位见习1年；大专学历，在小学或初中三级教师岗位任教2年以上；中专学历，在小学三级教师岗位任教3年以上。
一级教师（中级）：博士学位，入职直接认定一级教师；硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；本科学历，在二级教师岗位任教4年以上；大专学历，在小学或初中二级教师岗位任教4年以上；中专学历，在小学二级教师岗位任教5年以上。
高级教师（副高）：博士学位，在一级教师岗位任教2年以上。
其他晋升条件
业绩成果：包括论文、科研项目、论著、专利等。优质课、单项荣誉等也是晋升的重要依据。
年度考核：年度考核结果也是影响职称晋升的重要因素，优秀考核结果有助于教师获得晋升机会。
建议
提前规划：教师应根据自身情况，制定合理的职业发展规划，选择适合自己发展的晋升路径。
积累经验：无论是通过教学能力还是行政工作，积累丰富的经验和业绩都是晋升的关键。
持续学习：不断更新知识和技能，参加各类培训和学术交流，提高自身的专业素养和竞争力。
通过以上途径和条件，初中教师可以积极准备并努力晋升职称，提升自己的职业水平。