要提高初中生物地理的成绩，可以采取以下几种方法：
打好基础
地理：要掌握地图的基本知识，包括七大洲和四大洋的分布，学会读、用各种地图，通过地图分析地理特征、原理和成因。
生物：从课本入手，逐步学习生物地理的基本概念、原理和现象，注意做好笔记，整理归纳重点知识。
习题归纳
地理：把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，分析每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。
生物：进行习题归纳，查漏补缺，对生物特殊知识点进行归纳，如常错的、易错的、常考的、特殊的知识点。
勤于实践，善于总结
生物：多进行实践操作，如观察身边的动植物、研究地理现象等，将所学知识与实际生活相结合，既能巩固所学，又能提高学习兴趣。
地理：通过观看纪录片、阅读相关书籍、参加户外活动等方式，增加对生物地理的了解和热爱。
拓宽视野，增加知识储备
关注一些生物地理相关的新闻、科研成果和学术动态，这样在理解知识点时能更好地掌握。
定期复习，查漏补缺
利用课余时间，对所学知识进行回顾和巩固，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
构建知识框架
生物：按“细胞￫组织￫器官￫系统￫人体整体”或“生物分类￫生态系统￫生命活动调节”等层级整理章节内容，明确知识间的逻辑关系。
地理：以“自然地理￫人文地理￫区域地理”为线索梳理，重点关注有规律性、容易考查的内容，如地图绘制、气候分布规律、地形对居民生活的影响等。
使用记忆技巧
生物：使用口诀、思维导图等工具记住核心知识点，如记人体内大量元素时使用“钙钾钠镁铁氢氧碳”。
地理：通过谐音记忆法、接近联想记忆法、类似联想记忆法、比喻记忆法、聚散联想记忆法等方法，帮助记忆复杂的地理知识。
巧用地图与图表
地理：通过读图、画图强化记忆，熟悉各类地图，如政区图、地形图、气候图等，通过地图记忆地理事物的分布，分析地理现象的成因。
生物：学会从图表中提取信息，分析数据变化背后的生物学原理，如细胞分裂图、遗传系谱图等。
通过以上方法，可以系统地提高初中生物地理的成绩。建议结合个人的学习习惯和兴趣，选择适合自己的学习方法，持之以恒地进行学习和复习。