培养初中几何思维可以从以下几个方面入手：
理解基本概念
掌握直线、线段、射线、角、三角形、四边形等基本几何图形的概念。
通过与实际生活中的例子结合，如建筑、地图、装饰等，帮助孩子们理解几何图形的特征和性质。
多练习
通过大量的练习，巩固所学知识，熟练掌握解题方法，并培养解决问题的能力。
准备适合孩子水平的几何练习题，让他们在课余时间多进行练习。
培养几何思维
引导孩子多进行几何问题的分析和解决，例如通过证明几何定理、设计几何问题的解题方法等，锻炼逻辑思维和空间想象能力。
通过实际测量、绘制图形，让孩子直观感受到几何图形的存在和变化，从而建立起对几何的初步认识。
注重几何定理的记忆和应用
通过讲解、演示、练习等方式帮助孩子们记忆和理解几何定理，并引导他们灵活运用到解决实际问题中去。
让孩子观察和发现日常生活中的各种几何形状和性质，加深对定理的理解和记忆。
建立直观感知
从日常生活中的物品出发，引导孩子观察和分析形状，如圆桌、方桌、长方形的窗户、圆形的灯泡等。
让孩子通过动手操作和绘制图形，将题目中的描述转化为直观的图形，加深对题目的理解。
培养逻辑推理
几何题目的解答需要严密的逻辑推理，学会使用“如果...那么...”的逻辑结构来组织思考，确保每一步推理都严丝合缝。
通过变式练习，让孩子在解决类似问题的过程中加深对知识点的理解和应用。
激发兴趣，建立信心
通过生动有趣的教学方式，如使用实物模型、动画演示等，让孩子感受到几何的魅力。
家长可以通过日常生活中的实例来讲解几何知识，使孩子在实际生活中发现几何的存在，从而增强他们对几何的兴趣和信心。
循序渐进，打好基础
注重帮助孩子理解几何概念的形成过程，注重公理、定理的理解，并结合图形进行记忆。
采用循序渐进的方法，逐步建立起完整的几何知识体系。
变式练习，举一反三
设计不同的几何问题，让孩子在解决类似问题的过程中加深对知识点的理解和应用。
利用信息技术工具，如几何绘图软件，帮助孩子更好地理解和操作几何图形。
培养思维活跃度
设计一些开放性的问题，鼓励孩子进行发散思维和创造性思考。
通过小组讨论、个人思考、全班交流等方式，提高孩子的思维活跃度。
通过以上方法，可以有效地培养初中几何思维，提高孩子的几何学习能力和解决问题的能力。