上好初中英语语法课需要遵循以下原则和方法：
适度教学：
语法是英语教学的一部分，但不应成为教学的中心。语法教学应与其他教学活动（如听说读写）相结合，以促进学生交际能力的提升。
结合交际法：
设计任务让学生在真实或模拟的交际情境中学习和应用语法，如通过对话练习。
创设语境：
使用不同的背景或情境来教授语法，帮助学生理解语法在不同场合的应用。
循序渐进：
从简单到复杂，由浅入深地进行语法教学。结合实例讲解，确保学生能够理解并应用语法规则。
及时点拨：
在日常教学中适时地引入语法点，如在学习了足够多的相关句子后，再解释句型的用法和意义。
注重实践：
通过实际的语言使用来巩固语法知识，如写作和口语练习。鼓励学生自我纠正语法错误，培养自主学习的能力。
激发兴趣：
使用多样化的教学方法和活动，保持学生的学习热情。结合学生的兴趣和需求，设计相关的语法教学内容。
增强教学趣味性：
通过多媒体教学、教学游戏、增加学生自主探究的环节等方式，使课堂更加有趣，提高学生的学习积极性。
构建知识框架：
帮助学生建立语法知识的框架，使他们能够更好地理解和记忆语法知识点。
归纳与演绎相结合：
先让学生接触语言材料，通过讨论归纳语法结构，再用演绎法讲解难以理解的语法点。
形成性评价与终结性评价：
在教学过程中及时评估学生的学习情况，调整教学策略。通过考试或其他评估方式检验学生对语法的掌握程度。
通过以上方法，可以有效地提高初中英语语法课的教学效果，帮助学生更好地掌握语法知识，并提高他们的英语综合能力。