初中数学复习课的教学方法应该多样化，注重学生的主体性和参与度，同时也要关注基础知识的巩固和解题能力的提升。以下是一些建议：
明确复习目标与计划
梳理知识点，明确各个知识点的要求和重点、难点内容。
根据学生的实际学习情况和期末考试的要求，制定具体、明确、可衡量的复习目标。
合理安排复习时间，将复习内容分解到每节课中，一般可以先进行单元复习，再进行综合复习和模拟考试。
优化复习方法
知识串讲：采用“以线串珠”的方式，将分散在各章节的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
典型例题讲解：精选具有代表性、综合性的典型例题，通过对例题的分析、讲解和示范，引导学生掌握解题思路和方法。
小组合作学习：将学生分成小组，布置一些复习任务或讨论问题，让学生在小组内相互交流、讨论、合作学习。
错题整理与分析：指导学生将平时作业、测验中的错题进行整理，分析错误原因，总结解题经验教训。
进行有效练习与反馈
分层练习：根据学生的学习水平和能力差异，设计分层练习题，让不同层次的学生都能得到有效的训练和提高。
设置真题演练环节：通过解析真题，掌握考点和解题技巧，提高学生的应试能力。
引导学生进行错题集复习：让学生在复习课中针对自己的错题进行讲解和反思，也可以组织学生进行错题互测。
激发学生的学习兴趣
引入趣味性的数学题目、生动的故事、实际生活中的应用等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
注重基础知识的复习和巩固
通过深入浅出的讲解、大量的练习和例题的讲解，加深学生对基础知识的理解和掌握。
灵活运用教学方法
根据学生的实际情况和课堂的要求，采用不同的教学方法，如具体事例或图像讲解抽象概念，讲解+练习的方式掌握知识点。
更新教育观念
坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让学生通过自己的努力去理解知识，成为自己的东西。
提高复习课解题教学的艺术性
通过访谈法，集中学生的智慧，让学生的思维在关键处闪光，能力在要害处增长。
通过上述方法，可以有效地提高初中数学复习课的教学质量，帮助学生更好地掌握数学知识，提高解题能力。