初中进行音标教学的方法可以按照以下步骤进行：
入门阶段
字母发音回顾：从学生已经学过的26个字母入手，结合字母发音进行音标教学，帮助学生建立初步的音标认识。
分散难点：采用相对集中、难点分散的教学方案，将部分音标教学融入到字母教学中，逐步引导学生掌握音标。
知识讲解与练习
音标发音规则：详细讲解音标的发音规则，并进行相应的练习，确保学生正确发音。
音标与单词搭配：组织学生进行音标与单词的搭配练习，让学生辨认并标注相应的音标，确保正确读出单词。
实际应用
句子和短文练习：通过句子和短文的音标读法练习，让学生辨认和跟读，提高学生的音标应用能力。
角色扮演和情景对话：通过角色扮演和情景对话，帮助学生改进发音，增强口语表达能力。
复习与巩固
定期复习：在教学过程中，定期复习已学过的音标，确保学生能够牢固掌握。
多种练习方式：利用音标卡、PPT、剪贴画或图片等多种教学工具，通过拼读游戏或竞赛等方式激发学生的学习兴趣。
提高实际应用能力
结合句子训练：在句子中指导学生掌握正确发音，纠正错误发音，提高学生的拼读和发音准确性。
自主学习能力培养：教授学生如何利用音标来拼读单词，培养他们自主学习英语的能力。
通过以上步骤，可以系统地进行初中音标教学，帮助学生正确掌握音标的读法和拼读技巧，提高英语发音的准确性和口语表达能力。同时，注重趣味性和知识性的结合，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。