中考语文教师备考需要综合考虑考试大纲、教材内容、学生实际情况以及近几年的中考试题。以下是一些具体的备考策略：
结束九年级下册新课教学
在2月17日前结束九年级下册的新课教学，为后续的复习打下基础。
第一轮复习：围绕课本、系统归纳、重抓根底
从3月17日开始，围绕课本进行系统归纳，重点复习基础知识，如语音、汉字、词语、句子和背诵规定的篇和段。
认真学习和研究《中考考试说明》
透彻理解和全面落实《中考考试说明》，明确考试的方向和重点，同时研究近几年的中考试题，拓宽学生的探究思路。
分析近三年中考语文试卷
注意研究每类试题的设计特点和评分标准，使日常的教学设计、训练评价与试卷要求一致起来。
分配专题，提前准备
备课组教师群策群力，分析近三年中考语文试卷，将中考专题分配给每位老师负责，提前准备教学设计和课件。
突出学习习惯的培养
指导督促学生制定每天的学习计划，做到今日事今日毕，同时注重当堂的学习效果，及时补救发现的问题。
注重语文的人文性
在教学中提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，提高学生的思想认识能力和审美情趣。
教会学生学会分析归纳的能力
在教学中注重培养学生的分析归纳能力，帮助他们提高应对主观题目的能力。
强化基础，突出重点
针对中考评估的要求，立足于A卷，梳理语文中考所需的知识网络，重点复习阅读理解与作文。
精选有代表性的训练题和模拟题
在复习过程中，精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
通过以上策略，中考语文教师可以系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的成绩。