辅导孩子初中历史可以采取以下几种方法：
梳理历史线索
家长应带孩子将历史的整体线索过一遍，从最早到最晚，确保孩子对重要历史事件的时间顺序有清晰的认识。可以通过提问孩子每年的重要事件来加深记忆。
做学习笔记
鼓励孩子做详细的学习笔记，通过多写多做笔记来加深对各个历史阶段事件的理解，从而在脑海中留下深刻印象。
生动形象的讲述
在辅导过程中，可以运用生动形象的讲述方法，或者在讲课中适当穿插一些历史故事，激发孩子的学习兴趣。
理解学习动机
家长可以和孩子一起探讨历史知识与现实生活的联系，增强孩子学习历史的内在动机。例如，通过回溯当下事件的历史源流，让孩子感受到历史的活力和价值。
应用认知心理学策略
教授孩子如何制作思维导图，将历史事件、人物、时间、地点等元素有机结合，形成清晰的知识结构，从而提升记忆与理解能力。
利用情绪心理学原理
教会孩子科学的放松方法，如深呼吸、短暂休息、音乐放松等，使孩子在良好的情绪状态下进行学习。
鼓励交流与合作
鼓励孩子与同学进行历史学科的交流与合作，通过小组讨论、角色扮演等交互式学习方式，提高历史学科的理解力和兴趣。
设置学习目标
为孩子设置适当的学习目标，既要具有挑战性，又要孩子能够实现。完成这些小目标将增强孩子的胜任感。
增强关联性
帮助孩子将历史学习与现实生活或其他科目知识建立关联，如文学、地理等，加深对历史事件的理解和情感联结。
情境模拟
与孩子一起模拟历史事件，扮演历史人物，或是通过教育游戏创造情境，使历史学习变得生动和有趣。
心理疏导与陪伴
如果孩子在历史成绩上遇到困扰，家长可以考虑寻求专业的心理辅导，帮助孩子找到学习困难的根源，并从心理层面予以解决。
改变学习方法
引导孩子采取图表、时间线等可视化工具来帮助记忆历史事件和人物，同时通过观看历史剧、访问博物馆等方式，使历史学习变得生动有趣。
设定明确目标
与孩子一起制定短期和长期的学习目标，并跟进孩子的完成情况，适时给予正面反馈。
固定学习时间
帮助孩子安排合适的学习时间，并创造适宜的学习环境，如安静、整洁的学习空间和充足的学习时间。
提升学习参与度
鼓励孩子在课堂上主动提问和回答问题，将所学内容与实际生活联系起来，以增强学习的实际意义和深度理解。
增进亲子沟通
与孩子保持开放、诚实的沟通，了解他们对历史学科的态度和困难，表达支持和鼓励，帮助他们度过困难期，增强自信心。
通过以上方法，家长可以更有效地辅导孩子学习初中历史，帮助他们建立扎实的历史基础，并激发对历史的兴趣。