要上好初中道德与法治课，可以遵循以下建议：
认识学科特点
道德与法治课程具有知识的理论性、实践性、价值观的引导性和知识的逻辑性。学生需要理解课程的综合性和交叉性，以适应这一学科的特性和要求。
制定学习策略
建立科学的学习观念，理解法律的精神和实质，而非死记硬背法律条文。
设定明确的学习目标，包括长期目标和短期目标，并制定具体的计划进行学习。
积极参与课堂讨论和互动，倾听他人的观点，表达自己的见解，加深对知识点的理解和记忆。
具体学习方法
以理解为主线，把握道德与法治的基本原理和核心内容，在理解的基础上进行记忆。
定期复习所学内容，巩固记忆，可以采用定期回顾、笔记整理、习题练习等方式。
将所学知识与实际生活相联系，理解其在现实生活中的意义和作用。
通过课外阅读拓展知识面，了解更多与道德与法治相关的内容。
借助网络资源，获取更多的学习材料和辅助信息。
注重情境创设
从学生熟悉的生活场景入手，如校园生活中的矛盾或社会热点事件，引出道德和法律问题的讨论。
通过情境创设，让学生感受到道德与法治课不是空洞的说教，而是与生活息息相关。
增加趣味性
在课堂中穿插有趣的故事、古代思想家的趣闻轶事或孔子周游列国的经历，融入道德观念的解读。
采用多媒体资源，播放有教育意义的动画短片或公益广告，让学生在轻松愉快的氛围中理解道德和法律的重要性。
强化互动环节
组织小组讨论，让学生针对特定话题各抒己见，锻炼表达能力和团队协作能力。
开展角色扮演，让学生模拟不同角色，体验不同角色应承担的责任，从而更好地理解责任的内涵。
教师自身要充满激情
教师应以富有感染力的语言和积极向上的态度影响学生，激发学生的学习兴趣和参与度。
联系实际生活
在讲解法律常识时，联系未成年人违法犯罪的案例，分析其背后的原因和警示意义，使知识更加贴近实际生活。
通过以上方法，学生可以更有效地学习初中道德与法治课程，提高自身的法律意识和道德修养。