初中安排作业时，可以遵循以下几个原则来提高效率和学生的学习效果：
量的把控
作业量要适中，避免过多导致学生产生厌学情绪。例如，数学作业每天布置20道针对性的练习题可能就足够了，而不是50道甚至更多。
质的层次
作业应有层次和梯度，基础题巩固知识，提高题激发思维，拓展题培养创新能力。例如，语文作业可以包括字词抄写、阅读理解深度思考和写作创意发挥。
形式多样
作业形式应多样化，不能总是书面作业，还可以包括实践作业，如观察日记、小实验报告等，增加学习的趣味性。
自主选择
给予学生一定的自主选择空间，让他们根据自己的兴趣和需求挑选作业，类似于在超市购物时挑选“作业商品”。
预习与复习
强调预习的重要性，学生应先粗读教材，找出与旧知识的联系，并列出内容提要和重点难点。
作业前要认真复习当天所学知识，理解其确切涵义，明确适用条件和解题步骤。
时间管理
制定明确的目标和计划，预测和计算单个作业的预计完成时间，并安排给学生足够的时间来完成作业。
分配作业任务时要考虑学生的智力水平、学习状况和自主能力等因素，分阶段进行，避免过多的作业负担。
评估与反馈
制定清晰明确的作业评估标准，包括各种类型作业的评估具体内容、分值和总分值等。
及时反馈学生的成绩和成长方向，帮助学生不断改进学习方法。
排除干扰
写作业时要集中注意力，排除干扰，如保持书桌简洁，远离电子产品等。
利用碎片时间
合理利用碎片时间进行学习，如早上背书或晨读，坐车或吃饭时练英语听力等。
个性化需求
照顾到每一位同学的个性化需求，多做基础题，形成知识树，通过不断练习和总结提炼，反复强化课后作业的效力。
通过以上原则，教师可以更有效地安排初中作业，帮助学生更好地巩固知识、提高学习效率和兴趣。