初中语文分小组学习可以按照以下步骤进行：
小组的划分与建立
划分原则：班主任和任课教师共同规划，同时考虑学生的意愿。
制定规则：教师引导学生自主制定小组学习活动参与规则，明确角色分工、交流方式等。
角色分配：小组内可以设立组长、记录员、监督员等角色，确保每个成员都能积极参与。
明确任务与分工合作
明确任务：在小组合作开始前，教师要明确任务目标和合作内容，并提供相关学习资源。
分工合作：小组成员根据兴趣和特长进行分工，每个成员负责任务中的一个或多个环节，培养团队合作意识和协作能力。
交流讨论与互相尊重
交流讨论：小组成员应积极展示观点和想法，倾听他人意见，通过讨论、互动、问答等方式促进知识交流。
互相尊重：成员之间要互相尊重，接纳不同观点，避免争吵和冲突，保持良好的团队氛围。
评价与激励
组内评价：对小组的学习成果进行评价时，注重整体表现而非个人，强调团队合作的重要性。
竞争机制：建立组竞争积分制，根据积分划分不同等级的小组，激发小组和组员的竞争意识。
教师指导与反馈
教师指导：教师要适时进行指导和引导，帮助学生解决问题，加强学生之间的交流和互动。
反馈与调整：教师要及时捕捉和激励学生表现中的闪光点，并根据实际情况调整教学策略和小组分工。
通过以上步骤，初中语文的小组学习可以更有效地进行，提高学生的学习兴趣和合作能力。