初中文言文的学习主要包括以下几个方面：
阅读理解
学生需要通过阅读文言文的内容，理解其中的句子和段落意思，把握故事情节或者文论论点，了解作者的写作意图。
词语解释
初中文言文中常使用一些古代词汇，学生需要通过上下文理解其中的含义，或者通过词典查询词语的解释，加深对文言词汇的认识与理解。
句子结构分析
学生需要分析句子的成分和语法结构，理解文言文中古代汉语特有的句法规则和表达方式，如主谓宾结构、定状补结构等。通过分析句子结构，学生可以更好地理解文言文的意思。
翻译技巧
直接迁移法：联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
语境推断法：解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
组词推断法：将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
语感培养
对于文言文，学生应多读、多看、多练，培养好语感，这对于整篇文章的理解至关重要。
虚词用法掌握
文言句子的考查主要就是实词和虚词的结合，学生需要掌握常见虚词的用法和含义。
文言文特点及学习意义
文言文词汇精炼，每个字往往具有丰富的含义，讲究言简意赅；句子结构简洁，没有现代汉语的复杂句法，常省略主语或宾语。
实词辨析
学生需要辨析形近字、古今异义词等，理解它们在不同语境中的含义。
通过以上几个方面的学习和实践，学生可以逐步掌握初中文言文的学习方法，提高文言文阅读理解能力和翻译技巧，为今后的语文学习打下坚实的基础。