安排初中生晨读课程时，可以从以下几个方面入手：
明确晨读内容
教材内容：朗读教材中的重要单词、句型、课文、语法等，培养学生的英语语感。
中文材料：选择中文文辞优美、对口语表达有意义的文章进行熟读直至背诵，提高写作水平。
经典文学作品：朗诵文言文、经典美文、时事政治、英语的名人演讲等。
了解晨读的目的
记忆力强：晨读是一天中最早且时间最短的安排，此时孩子头脑清醒，记忆力强，适合记单词、背课文、练习语音语调和口语。
学习效率：利用好早读有助于实现英语高效课堂，提高英语学习能力的突破口。
形式灵活
时间分配：晨读时间多为30分钟，但要注意孩子的有效注意力时间，可以引导一口气读下去，读到下课铃响。
循环往复：设置每10分钟到15分钟朗诵一部分内容，循环往复，坚持下来，定有良好的效果。
多科目结合：可以安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割，避免单一科目时间过长导致疲劳。
合理安排时间
最佳时间：早晨5:30到7点之间，经过一个晚上的调整和休息，精力充沛，记忆力相对较好。
早起安排：早上5:00起来背单词，40分钟后背诵语文诗词赏析等，再继续背诵历史、政治等科目。
丰富阅读形式
多种材料：除了传统的纸质书籍，还可以推广电子书、有声读物等多种形式的阅读材料。
阅读活动：鼓励学生参加相关的阅读活动和比赛，激发他们的阅读兴趣。
激励机制
设立奖励：根据学生的表现，设立奖励和荣誉制度，激发学生的竞争和学习动力。
导师辅导
指定导师：每个学生指定一位导师进行指导和辅导，及时解答学生在阅读过程中遇到的问题。
保证环境
适宜场所：选择教室、图书馆等适宜阅读场所，确保环境安静、舒适，适合学生进行深入的晨读学习。
通过以上安排，可以充分利用晨读时间，提高学生的阅读能力和学习效率。同时，也要注意根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整晨读内容和形式，确保晨读效果最大化。