初中班主任在培养学生方面可以采取以下策略：
营造良好的学习氛围
班主任应努力营造一个积极、健康、向上的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和意义。
组织小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作能力和自我管理能力。
鼓励学生进行探究性学习，激发他们的学习兴趣和好奇心，培养创新能力和独立思考能力。
关爱学生，营造和谐班集体
班主任要关爱学生，用心去了解学生，与学生建立良好的信任关系，让他们感受到老师的关心和爱护。
关注学生的心理健康，及时发现并解决问题，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
通过谈心、电话等方式多了解学生的状况，营造和谐班级氛围，让学生感受到班集体的温暖。
严格管理，培养良好习惯
用爱心去对待每一位学生，对待特殊情况的学生更要用心。
培养学生良好的行为习惯，加强日常管理，要求学生遵守班规班纪，从上课、课间、出操、值日等方面严格执行。
与家长保持密切沟通，及时反馈孩子情况，共同关注孩子成长，做到家校共育。
注重师生情感交流
真诚对待每一位孩子，了解孩子，与学生拉近心与心之间的距离。
通过家访等方式深入了解学生的家庭生活及表现，与家长共同制定教育方案。
提升自身修养，提高管理水平
班主任应有良好的形象，言行一致，以自己的言行为学生树立榜样。
不断学习新时期班务管理知识，结合本班具体情况摸索出本班的管理方法。
注重学生教育和德育的双重发展
在传授知识的同时，注重对学生道德的培养，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
设立高标准，鼓励学生追求卓越
设立挑战性的学习任务，参加学科竞赛等方式，激发学生的学习热情。
提供个性化指导
根据学生的特点和需求，提供个性化的学习指导和建议，帮助学生克服困难，提高学习效果。
激发学习兴趣
通过丰富多样的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，如组织实地考察、邀请专业人士进行讲座等活动。
培养良好的学习习惯
帮助学生建立良好的学习习惯，如制定合理的学习计划、培养坚持不懈的学习态度等。
鼓励合作学习
组织学生进行合作学习，通过小组讨论、互助学习等方式，鼓励学生相互学习、共同进步。
积极家校合作
与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习进展和问题，并制定相应的解决方案。
通过以上策略，初中班主任可以有效地培养学生的综合素质和能力，帮助他们健康成长和全面发展。