上复习课初中英语的方法如下：
“俯视”考点：
教师在复习课上不应只关注具体题目，而应从整体上把握各个知识板块，找出它们之间的联系，形成复习链。例如，在复习语法知识时，重点不是语法规则本身，而是其用法，以及形容词在中考中的主要考查点。
探寻规律：
复习课应从学生的实际出发，根据学生的认知水平和操作技能，设计简单、易操作的实验材料，帮助学生理解知识点，提高学习兴趣。
师生互动、生生互动：
复习课应采用师生互动、生生互动的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使复习课成为“崭新课堂”、“开心课堂”、“高效课堂”。
大容量、快节奏、高密度：
复习课应包含大量的内容，如单词、词组、句型、语法、交际用语等，同时保持快节奏和高密度，以提高学习效率。
实践性强：
通过创设良好的语言环境和提供大量语言实践的机会，让学生在体验、感知、实践、参与和交流等方式中学习语言，形成语感。
任务型教学：
采用任务型教学方式，让学生带着明确的任务目标，积极主动地学习，通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语。
游戏式或竞赛式复习：
通过设计有趣的游戏或竞赛，如纸牌“抢夺法”和给信息猜单词，提高学生学习的积极性，使复习课变得生动有趣。
准确把握试题能力内涵与指向：
教师应准确把握试题的能力内涵与指向，从题型内在能力进行复习，提高复习效率。
注重基础知识的掌握和基本能力的培养：
紧扣教材，降低起点，重点放在基础知识掌握和基本能力的培养上，同时兼顾尖子生的培养。
及时反馈评价：
针对每一个环节，及时了解学生的复习情况，掌握程度，并及时反馈评价。
通过以上方法，可以提高初中英语复习课的教学效果，帮助学生更好地掌握和巩固所学知识，提高英语综合能力。