初中生如何教会读名著
了解作者背景
在阅读名著之前，了解作者的生平、家庭背景、政治思想和生存状况等，有助于理解作品的内容。例如，阅读《红楼梦》时，了解曹雪芹的身世，阅读《聊斋志异》时，了解蒲松龄的遭遇，阅读《钢铁是怎样炼成的》时，知道奥斯特洛夫斯基的生平经历。
理清故事情节
名著通常通过复杂多变的故事情节来反映社会生活的。学生需要理清故事情节，才能把握全篇。例如，《水浒传》的总情节是写一百零八将如何被逼上梁山，而每一回又有具体的故事情节。
选择有趣味性的名著
选择符合学生兴趣爱好、生理及心理发展状况的名著，可以激发学生的阅读兴趣。教师和家长的鼓励和引导也很重要。
激发阅读兴趣
通过让学生了解作家和作品的价值、阅读的意义，以及组织参观作家故居或相关名胜古迹，可以激发学生的阅读兴趣。
注重阅读方法和技巧的指导
教师应指导学生掌握自读、略读与精读相结合、做笔记等阅读方法。学生还可以通过变换形式，如故事会、表演片段、游戏活动等，来提高阅读效果。
营造良好的阅读环境
营造一种让学生沉浸在经典名著氛围中的环境，有助于培养学生的阅读习惯。教师可以组织学生到图书室看书，做好引导和推荐工作。
提高学生阅读品味
在阅读名著时，学生不仅要摘记和记忆，还要生发感想，学会撰写“名著读后感”。通过写读后感，学生可以更深入地理解作品，并提高自己的写作能力。
利用多媒体资源
教师可以利用中央电视台的“百家讲坛”、“读书时间”等栏目，以及名著改编的影视作品，来引发学生的阅读兴趣。
养成阅读习惯
鼓励学生每天晚上安排时间阅读，因为晚上大脑会处理长期记忆。学生还可以做好读书笔记或制作读书卡片，以便于复习和回顾。
通过以上方法，初中生可以更有效地阅读和理解名著，从而提高自己的文学素养和综合能力。