初中生想要快速背诵课文，可以尝试以下几种方法：
理解记忆法
先理解内容，后背诵。通过通读全文，梳理逻辑关系，用自己的话复述大意。例如，背诵文言文时，先翻译成白话文，理清故事脉络；背诵历史事件时，结合背景、原因和影响记忆。
结构化拆分
将长内容按逻辑分段，逐段攻破，再连成整体。例如，背诵一篇课文，先分段记忆每段关键词，再串联成完整内容。
多感官联动
视觉记忆：用荧光笔标注关键词，或画思维导图、表格整理知识点。
听觉记忆：大声朗读并录音，利用碎片时间听；尝试用节奏或旋律背诵（如编成口诀或歌曲）。
动觉记忆：边背边写关键词，或用手势、动作辅助记忆。
联想记忆法
将抽象内容与熟悉的事物关联。例如，记化学元素符号“Ag（银）”联想“一个（A）哥哥（g）戴银项链”。
口诀与缩略词
将复杂信息编成口诀或提取首字母组成缩写。例如，历史朝代“夏商周秦西东汉”可编成“下班洗豆浆，稀饭盛两碗”。
抄诵法
先读再抄，抄完再读。通过反复抄写，加深记忆。
时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，有助于理解与背诵。
情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易多了。
延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
间隔重复法
利用“艾宾浩斯遗忘曲线”，在遗忘临界点复习，逐步拉长间隔。
睡前+晨起记忆法
在睡前和晨起时进行记忆，利用睡眠时间巩固记忆。
抓关键词语背诵
抓住需要背诵的文句、语段的领头字词和关键性动词。
按写作顺序背诵
按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略。
整分联背诵法
先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
结合以上方法，初中生可以根据自身的学习特点和记忆习惯，选择适合自己的背诵策略，提高背诵效率和效果。