教初中生写英语作业需要采取一系列系统的方法和策略，以提高学生的英语写作能力。以下是一些建议：
积累词汇和扩大阅读量
词汇是写作的基础，教师应鼓励学生每天学习和记忆新单词，并通过造句、写作等方式巩固所学词汇。
扩大阅读量可以帮助学生培养语感，理解不同语境下词汇和句型的用法。建议学生阅读各种类型的文本，如新闻、小说、散文等，并鼓励他们做笔记和总结。
制定目标任务和循序渐进训练
根据学生的英语水平，制定长期和短期的写作目标。短期目标可以是掌握某一写作技巧，长期目标可以是完成一篇完整的作文。
采用“词、句、篇”三步曲的教学法，从基本的词汇和句型开始，逐步过渡到段落和整篇文章的写作。
坚持逐项训练和突破难点
从简单的句子结构开始，逐步增加难度，进行遣词造句、句子合并、段落扩展等训练。
通过仿写课文或范文，帮助学生掌握写作技巧和表达方式。
激发写作兴趣和热情
创设不同的写作情境，激发学生的写作兴趣。例如，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中进行写作。
及时给予反馈和鼓励，帮助学生建立写作自信。
多样化的教学方法和手段
利用多媒体技术，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
结合听说读写的综合训练，先通过听和读积累素材和语言感受，再通过说和写表达出来。
科学批改和及时评价
批改作业时，不仅要关注语法和拼写错误，还要关注学生的表达和思维逻辑。
及时给予学生具体的评价和建议，帮助他们改进写作。
组织写作比赛和展示平台
通过写作比赛和作品展示，激发学生的写作热情和竞争意识。
提供奖励和激励机制，鼓励学生多参与写作活动。
结合生活实际和兴趣
鼓励学生从生活中寻找写作素材，如个人经历、观察到的现象等。
选择学生感兴趣的主题进行写作，增加写作的趣味性和实用性。
通过以上方法，教师可以系统地指导初中生进行英语写作，帮助他们逐步提高写作能力。重要的是要保持耐心和持续的关注，鼓励学生不断练习和进步。