初中美术课的授课方法可以多样化，以下是一些有效的教学策略：
创设情境
通过有趣的教学情境激发学生的学习兴趣，例如通过提问“你喜欢什么？你想不想做什么？”来引入课程。
利用多媒体技术，如音乐、视频等，融入美术课堂，通过旋律、节奏等元素增强艺术效果。
通过游戏表演等互动形式，让学生在参与中感受美术的乐趣。
实物写生
通过实物写生的方式，让学生观察、分析和对比，提高学习的兴趣和作业质量。
教学资源的有效利用
充分利用教具和教材，展示丰富的教学资源，丰富课堂内容。
鼓励学生主动参与，提供足够的空间和时间，培养他们的思考、探索和发现能力。
尊重学生的课堂主体地位
通过课堂知识讲解和实践活动，帮助学生获得亲身体验和学习成功的乐趣。
培养美术兴趣
了解学生个性，因材施教，允许学生兴趣的自由发展，承认个体差异。
通过鼓励和表扬，保护学生的学习兴趣，让他们体验成功的喜悦。
欣赏课
加强经典美术作品的鉴赏，提高学生的感性认识，激发兴趣。
课堂教学内容适中，训练有层次
通过写生绘画和临摹相结合的方式，分层次训练，逐步提高学生的美术能力。
渲染气氛，创造良好的第一印象
通过激情的开场白和有趣的导入，吸引学生的注意力，让他们快速进入美的情境。
了解学生心理，培养兴趣
多了解学生，尊重学生的思维表现特点，激发其热情。
在课堂上引导好学生，给予表扬和肯定，让学生从兴趣开始，逐步进步。
改变课堂教学模式，从兴趣入手，提高创造能力
通过合作学习、集体创作等方式，调动学生学习主动性，发挥他们的制造力和想象力。
注重学习主体的实践性
组织各种形式的绘画、制作等活动，让学生在实践中提高美术技能。
在实践过程中，教师要关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
分层次教学法
根据学生的美术基础和兴趣，将学生分为不同层次，制定有针对性的教学计划。
为每个层次的学生设定合理的学习目标，确保他们在课堂上能够有所收获。
跨学科教学法
将美术与其他学科（如语文、历史、地理等）相结合，拓宽学生的知识视野。
通过美术教学，培养学生的创新思维、团队协作、沟通能力等综合素养。
启发式教学法
创设情境，激发学生的学习兴趣和审美情感。
提出具有思考性的问题，引导学生主动探究美术作品的内涵和创作手法。
组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和感受。
通过这些多样化的教学方法，可以有效地提高初中美术教学的效果，激发学生的学习兴趣和创造力。