初中生学好文言文可以从以下几个方面入手：
了解文言文的特点
语法结构和句式：文言文与现代汉语的语法结构和句式有很大差别，学生需要从基础入手，逐渐掌握。
词汇：文言文中的词汇有很多与现代汉语不同，学生需要特别注意。
标点：标点是阅读理解的关键，学生需要利用标点正确解读文言文。
多读优秀文言文作品
选择一些适合自己阅读的文言文经典作品，如《史记》《资治通鉴》《汉书》等，通过阅读了解文言文的表达方式、语法特点和词汇等方面的知识。
积累文言文词汇和语法
在阅读文言文作品的过程中，多使用字典、阅读注释等工具来加强词汇和语法的积累。同时，可以通过做一些相关的习题和模拟考试来巩固所学的知识。
注重口头表达和写作
学习文言文不仅要注重阅读和理解，还需要注重口头表达和写作。可以通过模仿古人的写作方式来练习，提高自己的口语表达和写作能力。
变难为易，克服畏惧
文言文虽然脱离口语，但具有历久不变的特点，学生需要战胜自己，克服畏惧，变难为易。
化整为零，各个击破
将大部头的文言文作品分解为小部分，每天或每周完成具体任务，逐步攻克难点。
持之以恒，坚持不懈
学习文言文需要持之以恒的努力，学生需要用恒心和毅力克服学习过程中的困难。
咬文嚼字法
仔细地读、研读每一个字词、句子，进行透彻地理解。特别是要解释字义、词义、串讲句义，突破个别文字障碍。
朗读吟诵法
通过朗读和吟诵来感受文言文的韵律和节奏，增强对文言文的理解和记忆。
重视学习，学会自学
学生课前要借助注释自己逐字逐句去翻译，预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
字不离句地去理解
理解文言文中的实词和虚词的意义和用法，要结合具体的语言环境去揣摩。
借助注释，粗读课文
学生在预习文言文时需要粗读课文，疏通文字，从整体上初步把握课文结构。
从文字角度总结归纳
将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累，形成知识的迁移串，提高对文言文的理解能力。
注重延伸学习
学生不能仅仅以个体去审视文言文，更要注重文本之间的联系和相关性，形成系统的知识体系。
学会翻译文言文
掌握直译和意译相结合的方法，准确理解文言文的意思，提高翻译能力。
学会看通假字
了解文言文中的通假现象，掌握其规律，提高阅读和理解文言文的能力。
通过以上方法，初中生可以逐步学好文言文，提高语文素养。