初中生物学的教学应该注重以下几个方面：
激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师应通过多种教学方法和手段激发学生的学习热情。例如，利用生物学与其他学科的联系，出示科技图片，播放影像资料，提出引人入胜的问题，如艾滋病的传播途径、克隆人等，以此激发学生的求知欲望和学习积极性。
充分发挥学生的主体作用
采用合作学习和自主探究的教学方式，把课堂还给学生，让学生在参与和体验中学习和成长。通过实验、观察、讨论等活动，培养学生的科学思维能力和多种实践能力。
运用多媒体教学手段
多媒体辅助教学可以创设逼真的教学环境，提供动静结合的教学图象，营造生动活泼的教学气氛，从而提高课堂教学效率。通过图、文、声、像、影并茂的方式，拓展教学空间，丰富教学内容。
理论联系实际
在教学中，应注重将生物学知识与实际生活和社会现象相结合，帮助学生理解生物学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。例如，通过参观、实地考察等方式，让学生将课本知识与实际生活相联系，增强学习的实用性和趣味性。
实验教学
实验教学是生物学的重要特点，教师应引导学生通过动手实操参与实际的实验教学活动，培养他们的观察、思维和动手能力。通过实验，学生可以更直观地理解生物现象和规律，提高学习效率和质量。
多样化的教学方法
教师应根据具体情况适当应用多种教学方法，如讲解法、启发谈话、自学阅读、发现法、实验法、练习法等。还可以采用生物比拟法、搭档教学等创新教学方法，帮助学生全面系统地掌握知识。
重视学生的参与和体验
在教学中，教师应注重学生的参与和体验，通过设计多样化的学习活动，让学生在参与中学习和成长。例如，通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与感和主动性。
教学评价
教师应了解生物学教学评价的基本类型和方法，通过合理的评价方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
综上所述，初中生物学的教学应注重激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，运用多媒体教学手段，理论联系实际，加强实验教学，采用多样化的教学方法，重视学生的参与和体验，以及进行有效的教学评价。通过这些措施，可以提高学生的学习效率，培养他们的科学素养和实践能力。