上好初中英语一节课需要充分的准备和有效的教学策略。以下是一些建议：
课前准备
预习：提前预习课程内容，了解教学进度和难点。
教案准备：认真编写教案，确保覆盖所有知识点，区分重点和难点。
自我介绍：老师进行自我介绍，并鼓励学生依次进行自我介绍，增进彼此了解。
教材介绍：介绍新教材的编排特点和学习重点。
学习建议：分享高效学习英语的策略和方法，如使用笔记本、积累词汇、多听多说等。
课堂参与
热身环节：通过轻松有趣的游戏或话题，活跃课堂气氛，让学生敢于开口说话。
积极参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点，提高英语口语和听力技能。
多媒体资源：利用英文短片、歌曲或动画等多媒体资源，丰富课堂内容，吸引学生注意力。
教学方法
交际性原则：开展语言交际活动，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生的语言运用能力。
情景模拟：设计情景模拟练习，如模拟在餐厅点餐、在商场购物等，让学生在真实情境中使用英语。
兴趣激发：通过英语游戏、动画等方式，增强学生学习英语的兴趣。
课堂亮点
知识竞赛：设计教学亮点，如知识竞赛，激发学生的学习兴趣和求知欲。
鼓励学生：多鼓励学生，无论成绩如何，只要努力就应该得到认可。
课后交流
课后沟通：课后与学生多沟通和交流，了解他们的学习情况和困难。
学习策略：指导学生制定学习计划，分解学习目标，每天坚持一定的学习时间。
教师个人魅力
个人魅力：老师应具备足够特色的个人魅力以激发学生的兴趣，让学生喜欢上老师。
教学本领：具备纯正流利的发音、娴熟的表达技巧和严谨有序的课程规划。
灵活变化
个体差异追踪：及时高效的个体差异追踪会让成绩变得更好。
心理掌握：随时掌握孩子们学习的动态和心理，灵活变化教学法。
通过以上策略，可以有效地上好初中英语一节课，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。