要让初中生有效地听英语课程，可以采取以下策略：
创造英语环境
教师应尽量用英语组织教学，增加学生听英语的机会，营造一个良好的英语氛围。
利用课文录音进行教学，让学生多感受英语的语音、语调和语速。
多样化听力材料
选择符合学生年龄特点和兴趣的听力材料，如英语歌曲、体育新闻、时事快报等。
利用多媒体资源，如英语学习软件、在线课程和英语电影、音乐等。
听写结合训练
通过听写练习，如听录音写、听老师或同学说的内容去写，提高学生的听力准确性。
听写练习最好在巩固课、复习课或综合课的巩固教学环节进行，限制听写时间，讲究检查方法。
运用英文歌曲
将英文歌曲引入到初中英语课堂教学中，符合学生的年龄心理特征和认知规律，增加学习的趣味性。
游戏化学习
通过游戏激发学生的思维，如英语角、英语俱乐部等活动，提高学生的听力和口语能力。
重视听力技巧
教授学生有效的听力技巧，如抓住关键词、理解上下文逻辑、判断人物关系等。
练习精听和泛听，精听即听懂材料的大意和关键词后重复听，泛听则着重于整体理解。
组织互动活动
通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中运用所学知识，提高听力理解能力。
反馈与鼓励
及时给予学生反馈，表扬他们的进步，鼓励他们继续努力。
培养听力习惯
鼓励学生养成定期练习听力的习惯，如每天安排一段时间专门进行听力训练。
模拟表演和情境教学
在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，运用录音手段形象生动地再现有关对话的时空，帮助学生更好地理解和记忆。
通过以上策略，可以有效地提高初中生的英语听力水平，并培养他们对英语学习的兴趣和自信心。