小学一年级句子和标点符号的练习可以通过以下几个步骤进行：
识别句子成分 ：首先要教会孩子识别句子中的主语、谓语、宾语等成分，这样可以帮助他们更好地理解句子的结构和需要添加的标点符号。学习常用标点符号：
一年级学生需要掌握常用的标点符号，如句号（.）、问号（？）、感叹号（!）、逗号（,）、顿号（、）等，并了解它们的使用规则。
练习句子拼接：
通过连词成句的练习，让学生将单个词语按照语序拼接成完整的句子，并在适当的位置添加标点符号。
实际应用：
提供一些实际的句子，让学生尝试添加标点符号，例如询问句、感叹句、陈述句等，以巩固学习成果。
检查与纠正：
教师或家长应检查学生的练习，指出其中的错误，并解释正确的用法，帮助学生养成良好的书写习惯。
给句子加上标点符号
哪座房子最漂亮（）
谁的尾巴好像一把伞（）
谁的尾巴最好看（）
你要去哪里（）
你呢（）
这些房子都给谁住（）
妈妈，您带我去游泳好吗（）
小溪的水不深，自己去游吧（）
冬瓜和茄子有什么不一样（）
妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小（）
你能不能再去看看还有什么不一样（）
妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的（）
你一次比一次有进步（）
这是什么花呀（）
花生可好吃啦（）
是谁把花生摘走了呢（）
下雪啦，下雪啦（）
青蛙为什么没参加（）
他在洞里睡着啦（）
您怎么从来不过生日（）
今天我把生日借给您（）
连词成句
①飞来飞去 ②虫子 ③找 ④小乌鸦
①回家 ②吧 ③小海星 ④快
①喜欢 ②都 ③人人 ④太阳 ⑤冬天
①字 ②我 ③美丽的 ④在白纸上 ⑤写
根据课文内容连一连
这部分可以让学生根据课文中学习的内容，将相关的词语用线连起来，并加上适当的标点符号。
通过这些练习，学生可以逐渐掌握句子和标点符号的使用技巧，提高语文表达能力。