初中生想要用好大学语文，可以从以下几个方面入手：
培养兴趣
初学者应首先对语文学习保持开放和积极的态度，通过参与课堂讨论、阅读文学作品、写作等方式，发现和欣赏语文的魅力。兴趣是学习的最好老师，只有对语文产生了兴趣，才能更深入地学习和理解。
多读多写
广泛的阅读能够开阔视野，丰富内心。建议不仅阅读经典文学作品，还要涉猎哲学、历史等多种领域。同时，多写日记、感想或创作，能够促进思维的锻炼和感情的表达，进而提升语文能力。
自觉阅读经典名著
通过阅读经典名著，学生可以获得语言的灵感和创作的框架。模仿经典作品，可以在心中建立起丰富的“语文范式”，并形成独特的语言风格。
强化总结与领悟能力
在学习过程中，要学会总结和领悟，不仅要理解文字表面，还要理解其中的深层含义和思想。通过总结和领悟，可以提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
注重基础
认真学习语文基础知识，如词汇、语法和修辞等，确保语言表达的准确性和规范性。基础知识的巩固是提高语文能力的重要基石。
培养语文思维
学会分析、归纳、推理等思维方法，提高语文素养和思辨能力。通过培养语文思维，可以更好地理解和运用语文知识。
参与课堂活动
积极参与课堂讨论和活动，通过与同学和老师交流，发现自己的不足之处，借鉴别人的优点，促进语文学习的进步。
扩展知识面
了解不同领域、不同文化、不同历史时期的文学作品和文学现象。通过课外阅读、参加文学社团和参加文学活动等方式，拓宽自己的文学视野。
反复修改
反复修改自己的作品，通过多次修改，发现自己的不足之处，不断完善自己的作品，提高写作质量。
教师指导
向老师请教问题、参加辅导课程和寻求反馈意见，以更好地理解课程内容，提高学习效果。
通过上述方法的综合运用，初中生可以更有效地利用大学语文课程，提升自己的语文素养和综合能力。记住，语文学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和积累。