初中心理描写主要涉及学生在青春期的心理活动和情感体验。以下是一些常见的初中心理描写类型和例子：
紧张与焦虑
"等到离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了我再一次检查，嘴里还喃喃自语‘中性笔，铅笔，橡皮……’还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢我着急地看了看旁边的同学，心里想‘要是有人可以帮帮我就好了’----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想‘昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。’"
喜悦与自豪
"我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是‘小丑’，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。"
悲伤与失落
"试卷发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的发奋为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：‘一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。’说着，您竖起大拇指，说：‘坚信自我，你能行。’您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入期望。"
恐惧与不安
"我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。"
"此时的路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。"
矛盾与挣扎
"推开房门，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？’一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢!’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’"
这些例子展示了初中心理描写的多样性和复杂性，反映了学生在不同情境下的心理活动和情感变化。通过这些描写，读者可以更好地理解学生的内心世界和成长过程中的喜怒哀乐。