教小孩初中作文写作可以从以下几个方面入手：
写作内容贴近生活
生活是写作的源泉，教师应使写作内容贴近学生的生活，富有时代气息，让学生有话可说，有情可抒。
培养观察能力
心理学家认为，人从外界所接受的信息90%以上是通过观察获得的。教师应有意识地培养学生的观察能力，引导学生认真观察生活、观察世界。
追求个性创新
教材是最有效的教学资源，教师应有意识地教会学生有目的、有计划地欣赏模仿名家的语言和写作技法，同时鼓励学生发挥个性，进行创新。
培养多角度思维能力
教师应鼓励学生在写作中运用多向思维，从各种不同的角度进行多侧面思考，以便从中提炼出新意。
激发写作兴趣
教师要确立以鼓励为主的作文评价原则，多鼓励、少批评、给建议，让学生体验到成功的快乐，进而激发学生的写作兴趣。
重视积累打好基础
通过“百字新事”训练等，让学生用精炼的语言记录生活，培养语感和思维发展。
注意分段和过渡
在写作中注意分段，详细材料单独一段，略写材料另一段，并在中间运用过渡段，使文章结构清晰，主旨突出。
多运用修辞手法
在写作中多运用排比、比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象，富有文采。
细心体会词语的感情色彩
正确区分词语的褒贬、雅俗，巧妙地褒义贬用或贬义褒用，使语言更加丰富。
多读书，用心读
鼓励孩子多阅读优秀的文学作品和非虚构类书籍，通过阅读积累词汇量，培养观察能力和思维深度。
勤练笔
平时多背一些好的段落、好的开头及结尾，以备考试用之。同时，坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
学习写作技巧
掌握基本的写作技巧，如悬念、照应、联想、想象等，了解各种文体的特点，使文章更加符合规范。
反复修改，完善表达
鼓励孩子在写好初稿后进行仔细的自我审阅，发现其中的问题并加以改正，通过反复修改提高写作水平。
通过以上方法，可以逐步提升孩子的初中作文写作能力。重要的是，家长和教师要耐心引导，多鼓励，少批评，让孩子在写作中找到乐趣和成就感。