初中历史教学应该采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的历史素养和综合能力。以下是一些建议：
讲述法：
通过教师的具体讲述传递历史知识，结合生动的讲述和有趣的故事，帮助学生理解历史事件的过程和背景。教师应遵循将学习内容与学习兴趣相结合、新知识与学生个人经验相联系的原则。
讲解法：
用于阐释历史上的政治制度、经济制度、国际关系等内容，要求逻辑清晰、以事实为依据，进行全面的、辩证的、客观的阐释。
讲读法：
指导学生阅读历史教科书和相关材料，配合讲解，提高学生的阅读理解能力。重点在阅读，关键在讲解，避免用大部分课堂时间阅读。
谈话法：
通过问答、小组讨论、角色扮演等形式，增加学生参与课堂的机会，让他们在互动中学习和思考。
多媒体教学：
利用文字、图片、音频和视频等多种信息形式，使历史知识更加生动、形象。可以展示历史图片、地图、文物等，帮助学生更直观地了解历史。
引导学生分析历史事件：
让学生分析历史事件的原因、过程和结果，提高他们的思维能力和解决问题的能力。可以让学生讨论、辩论，发表自己的看法。
结合现实讲解：
将历史知识与现实事件相结合，让学生理解历史的延续性和发展规律，增加学生学习历史的兴趣和动力。
布置有趣的历史作业：
如编写历史小故事、制作历史时间线等，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。
培养学生自主学习能力：
引导学生如何查找和阅读相关历史资料，培养他们自主学习的能力。
注意历史多方向比较：
通过纵向比较和横向比较，帮助学生理清历史大事的内在联系和进展规律，拓展学习的广度，发现历史的趣味性。
更新教学理念：
教师应发挥学生在课堂的主体作用，培养学生的创新能力，更新教学理念，掌握先进的教学方法。
激发学生的学习兴趣：
教师应投入激情，感染学生，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣才能去学、去想、去做。
通过这些方法，教师可以有效地教授初中历史，帮助学生更好地理解和掌握历史知识，同时培养他们的独立思考、批判思维和创新意识。