修改初中语文病句可以遵循以下步骤和技巧：
理解句子意思：
首先要确保理解句子的意思，明确句子表达的内容和目的。
检查主谓一致性：
确保主语和谓语在人称和数上保持一致，避免出现主谓不一致的错误。
检查动词形式：
确认动词的时态、语态和语气是否与上下文一致，特别是在使用时态和语态转换时要注意正确运用。
检查修饰语位置：
确认修饰语（形容词、副词、介词短语等）所修饰的内容是否清晰明确，修饰语通常应放在被修饰的词或短语旁边。
检查句子逻辑关系：
确保句子之间的逻辑关系清晰连贯，尤其是在表达因果关系、转折关系和并列关系时要注意句子的衔接。
检查标点符号使用：
注意标点符号的正确使用，确保句子的意思准确传达，并使阅读流畅。
词语选择和搭配：
检查所使用的词语是否恰当、准确，并注意词语之间的搭配关系，避免使用不当或重复的词汇。
缩句法：
对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分（定词、状语、补语），保留句子的主要成分（主语、谓语、宾语），从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
分类法：
把病句根据不同毛病予以分门别类，逐一解决方便解题时对号入座。
语感审读法：
按习惯的说法看是否别扭，这是一种从感性上察觉语病的方法。
主干枝叶梳理法：
先找出句子的主干（主语、谓语、宾语），看是否残缺或搭配不当；再看枝叶（定语、状语、补语）与主干的搭配是否得当。
删除多余的成分：
删除多余的成分，避免句子冗长和重复。
调整语序：
调整词语或成分的排列，使句子逻辑通顺。
更换搭配不妥的词汇：
更换不恰当的词语搭配，使句子表达更加准确。
通过以上步骤和技巧，可以有效地修改初中语文病句，使句子表达更加准确、通顺。