教师带好初中生数学的方法包括：
建立扎实的基础知识：
确保学生掌握好基本概念、定理和运算规则，系统讲解基础知识，并提供充足的练习机会。
强调实际应用：
将数学知识与实际生活和实际问题相结合，激发学生的学习兴趣，通过实例和案例分析，让学生体会到数学的实际应用。
培养问题解决能力：
通过提问和引导，激发学生思考和探索，培养逻辑推理、分析判断和解决问题的能力。
多元化的教学方法：
运用故事、游戏、实验等方式引入数学知识，增加课堂的趣味性和互动性。结合多媒体技术和互联网资源，支持学生自主学习。
个性化的辅导和指导：
注意区分学生的学习程度和能力水平，提供个性化的辅导。可以组织小组合作学习、个别辅导或差异化作业。
情境化教学：
导入生活化内容，激发学生的求知欲。例题生活化，让学生从生活实践中感悟数学。
形成良好的师生互动：
与学生建立良好的关系，成为他们可以信赖的老师。同时，保持专业形象，减少失误，增加学生的信任感。
因材施教：
根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，帮助每个学生都能得到适合自己的学习支持。
激发学生兴趣：
创设一个有利于张扬个性、思考的过程中体验学生个性的场所。通过情境引导学生发现问题，并鼓励学生自主探索和猜想。
明确教学目标：
根据数学课程标准，全面理解、整体把握教学目标。教学目标应包含“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度。
优化课堂教学设计：
根据学生的发展，创设良好的教学情景，实现教学过程的互动。
重视预习和复习：
引导学生预习新内容，对疑难点作标记以便上课时重点解决。复习前几节课所学的知识，为新知识的学习作铺垫。
通过上述方法，教师可以更有效地引导学生学习初中数学，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学能力和综合素质。