初中数学考试的命题通常遵循以下步骤和原则：
紧扣教学大纲和考试要求
命题时，应根据教学大纲和考试要求来确定试题的难易程度、题型和分值分布，确保试题符合考试要求和教学重点。
突出基础知识和基本技能
试题应注重考查学生的基础知识和基本技能，如整数、小数、分数、方程、不等式、函数等基本概念和运算方法。
适度增加应用题型
应用题型是考查学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，因此在命题时应适度增加应用题型的比例，如实际问题中的方程、不等式、函数等。
注重考查学生的思维能力
试题不仅要考查学生的基础知识和基本技能，还应注重考查学生的思维能力，如逻辑推理、空间想象、创新思维等。
合理设置试题难度和区分度
试题难度和区分度是评价试题质量的重要指标，应根据学生的实际情况和考试要求合理设置试题难度和区分度，确保试题能够真实反映学生的数学水平。
注意试题的表述和排版
试题的表述应简洁明了、准确规范，避免产生歧义或误解。同时，试题的排版也应美观大方、清晰易读，方便学生答题和阅卷。
常见出题形式
中考数学常见的出题形式包括线段、角的计算与证明问题，图形位置关系，动态几何问题，一元二次方程与二次函数等。
命题流程
中考数学命题组的出题流程包括入围前的检查工作、命题培训、制定双项细目表以及实施命题、独立审题、修改、定稿、制卷、写命、审题报告等步骤。
难度系数
中考数学试卷通常按照难度系数为7:2:1来出卷，要求有送分题、有灵活性的题，难度分布要合理。
联系与转化的思想
在命题时，可以运用联系与转化的思想，将复杂问题转化为简单问题，或者将未知问题转化为已知问题，从而降低解题难度。
分类讨论的思想
在数学中，常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查，这种分类讨论的思想在命题时也应得到体现。
通过以上步骤和原则，初中数学考试能够有效地考查学生的数学知识和能力，同时确保试题的公平性和有效性。