初中数学几何的学习可以遵循以下步骤和策略：
建立扎实的数学基础
确保对数学的基本概念和运算有清晰的认识，如整数、分数、小数等。
复习数学的基础知识，为几何学习打下坚实的基础。
培养几何思维
通过观察、推理和创造等能力来解决几何问题。
鼓励孩子多观察身边的事物，培养对空间关系的敏感度。
掌握几何定理和性质
理解并记忆常用的几何定理和性质，如等腰三角形、相似三角形等。
通过实例和图形演示的方式加深理解，让孩子对这些定理和性质有深刻的认识。
善于归纳总结
通过做大量习题总结规律，例如当题目中出现两个有公共顶点的等边三角形时，往往会存在一对旋转式的全等三角形。
注意分类学习
根据不同的几何图形和问题类型进行分类学习。
找对做题方法
面对简单题目可直接观察找方法，复杂题目则要将其细化为小问题逐个击破。
熟悉几何模型
熟练掌握角平分线四大模型、A字形、K字形、母子型、手拉手模型、将军饮马模型、瓜豆原理、胡不归模型、辅助圆模型、中点模型、三垂直模型、斜化直模型等基本几何模型。
积累经典题型
积累初中几何经典题型，做到多题一解，比如等腰三角形存在性问题、等边三角形存在性问题、相似三角形存在性问题、平行四边形存在性问题等压轴综合题目。
强化一题多解
深入挖掘每一道题目，一题多解能开拓思维，提升应变能力和解题素养。
多动手作图
遇到题目积极作图，有助于理解题目和建构几何模型，也有利于高中阶段立体几何的学习。
积极参与课堂和课外活动
课堂是学习的主要场所，积极参与、认真听讲可以更好地掌握几何知识。
参加一些几何相关的竞赛和活动，如几何拼图比赛、数学建模比赛等，激发学习兴趣和动力。
书写规范，有理有据
在几何题的证明过程中，一定要规范用语，∵表示的意思是因为∴表示的意思是所以，不要出现汉字“因为或者所以”这样的字眼。
只要不是题目中的已知条件而是由条件得出的新的结论都必须写清楚怎么来的，具体用的什么定理或者性质也必须标注清楚。
及时复习
通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。
将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上。
制定学习计划
制定结构化的计划，分阶段、分模块进行学习，包括时间安排和学习方法。
每天安排1-2小时学习几何，合理分配时间，避免负担过重，同时保持持续性。
多练习
多做练习题和例题，锻炼自己的思维和运算能力。
在学习过程中，要认真分析每道题的解题方法，掌握解题思路和技巧。
通过以上策略，可以系统地提高初中数学几何的学习效果。建议学生保持耐心和恒心，不断积累经验和技巧，最终在考试中取得优异的成绩。