初中古诗词鉴赏可以从以下几个方面入手：
了解作者背景
生平经历：了解诗人的生平经历、情感世界和社会环境，有助于理解诗词的内容和风格。例如，李白的豪放与浪漫，杜甫的沉郁与悲悯，都是其生平经历的反映。
创作背景：许多古诗词创作于特定的历史时期，了解这些背景知识可以帮助学生更好地理解诗词中的隐喻与象征。
字词解析
古今词义：注意古诗词中使用的古今词义不同的字词，通过查阅相关工具书，理解其中的深意。
修辞手法：识别诗词中使用的修辞手法，如比喻、对仗、夸张等，分析其在作品中的具体应用和效果。
意象分析
常见意象：了解并掌握古诗词中常见的意象及其象征意义，如月亮象征思乡，大雁象征游子漂泊等。
意象与情感：通过分析意象，体会诗人所要表达的情感和主题。
情感赏析
主题与情感：理解诗词所表达的核心思想和情感，如《静夜思》表达对故乡的思念，《将进酒》表达对人生及时享乐的思考。
朗读指导：通过朗读，感受诗词的韵律与音韵之美，提升鉴赏能力。
艺术手法
表现手法：如借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、衬托、对比等。
抒情手法：如直抒胸臆、间接抒情等。
描写方法：如正面描写、侧面描写、虚写、实写、动态描写、静态描写等。
背景介绍
历史文化：了解诗人所处的时代背景和历史事件，有助于理解诗词的深层含义。
对比分析
不同作品对比：将同一主题的不同作品放在一起对比，可以更全面地理解各位诗人的不同视角及处理方式。
个人体悟
结合生活经验：将诗词与个人生活经验相结合，发表个人见解，增加回答的深度。
通过以上几个方面的学习和实践，可以提高对初中古诗词的鉴赏能力。建议多读多背经典古诗词，培养语感，并在理解的基础上进行适当的分析和总结。