学好初中文言文需要掌握一定的方法和策略，以下是一些建议：
积累与记忆
多读多背：通过大量的阅读和背诵，熟悉文言文的句式、语法和词汇。选择一些经典的文言文篇目进行反复阅读和背诵，逐渐提高自己的文言文水平。
积累实虚词：掌握常用的文言实词和虚词，理解它们在不同语境中的意义。可以通过制作词汇卡片、归类记忆等方式，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。
理解与分析
逐字逐句翻译：在课前借助注释逐字逐句地翻译文言文，找出疑难字句并在课堂上讨论，向老师或同学请教。
结合语境理解：文言文的字词意义往往在具体的语言环境中显示出来，因此要善于结合语境去揣摩字词的意义，避免死记硬背。
掌握句式与语法
学习基本句式：掌握判断句、被动句、省略句等基本句式，了解它们的结构和用法。
理解词类活用：掌握名词活用作状语、名词活用作动词、形容词作名词等词类活用的知识，理解词语在不同语境中的变化。
朗读与吟诵
正确朗读：通过反复朗读，掌握文言文的节奏和韵律，体会文言文的音乐美。
吟诵艺术：学习并掌握文言文的吟诵方法，使朗读更加悦耳动听。
实践与应用
多做练习：通过大量的文言文阅读理解和翻译练习，巩固和提高自己的文言文水平。
写作练习：多写一些文言文作文，模仿经典文言文风格和结构，提高自己的写作能力。
参与讨论与交流
课堂讨论：积极参与课堂讨论，发表自己对文言文的理解和看法，与老师和同学进行交流和讨论。
课外学习：参加文言文学习小组或课外班，与同学互相学习、讨论和分享经验，老师或辅导员可以提供指导和帮助。
培养兴趣
寻找兴趣点：从感兴趣的历史故事、人物传记等入手，通过阅读这些故事中的文言文片段，逐渐感受到文言文的魅力。
了解文化背景：家长和老师可以通过讲述文言文背后的历史故事、文化意义等方式，激发学生的学习兴趣。
通过以上方法，持之以恒地学习和实践，相信你可以逐渐提高自己的初中文言文水平。