要解决初中生上课说话的问题，可以采取以下策略：
理解学生的需求
青春期的孩子社交需求旺盛，他们可能因为渴望与同伴交流而说话。老师需要从学生的心理需求出发，寻找解决问题的切入点。
创造积极的课堂氛围
通过鼓励参与和互动教学，如小组合作、角色扮演等，让学生在参与中学习，减少闲聊的机会。
明确课堂规则
在学期初就明确告诉学生哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的，如举手发言、小组讨论等。
及时反馈与表扬
对于遵守规则的学生，老师应及时给予正面的反馈和表扬，以增强他们的自我管理能力。对于违反规则的行为，也要及时指出并指导学生如何改正。
增加课堂的吸引力
更新教学内容，使课程内容与学生的生活和兴趣相关联。采用多媒体教学，利用视频、图片等多媒体工具，使课堂更加生动有趣。
个别指导
对于经常说话的学生，老师可以进行个别指导，了解他们的需求和困扰，并提供个性化的帮助。
家长合作
与家长保持良好的沟通，共同关注学生的行为表现。家长的支持和配合对于改善学生的行为至关重要。
促进课堂参与感
通过设置小组讨论、角色扮演等互动环节，增加学生参与的机会，让他们在合适的场合表达自己的观点。
引导合理的表达方式
通过明确课堂纪律以及建立合适的表达方式，帮助学生逐步养成良好的发言习惯。
提供情感支持
对于在课堂上频繁发言但并不总是能得到积极反馈的学生，老师应给予关心和支持，帮助他们建立自信心、减少焦虑感。
利用正向反馈
设立奖励机制，表扬那些在课上专心听讲并能够自信发言的学生，从而促进学生改变态度和行为。
提升孩子注意力
在平常生活中对孩子的注意力方面进行集中训练，一段时间后，孩子的注意力就会有很大的提升。
晓之以理，动之以情
以故事中的人物为例，告诉孩子上课说话打扰他人是不礼貌的行为，并给出这种行为不被接受的原因。
强化奖罚机制
当孩子在课堂上表现良好时，可以适当给予奖励，反之则采取适当的惩罚措施。
与老师沟通合作
与孩子的老师沟通，了解孩子在班级里的情况，并把孩子的情况告诉老师，共同制定适合孩子的学习计划和纪律管理计划。
通过上述方法，可以有效地减少初中生上课说话的现象，提高课堂效率和学生的学习效果。