为了让初中生读书更有效，可以采取以下策略：
明确阅读目的
在开始阅读之前，先明确阅读的目的。是为了了解某一主题的基本知识，还是为了深入研究某个具体问题？有了清晰的目标，就能更有针对性地阅读。
做好阅读前的准备工作
对阅读材料进行大致的浏览，如目录、标题、引言、段落开头和结尾等，了解文章的结构和主要内容，这样在正式阅读时就能心中有数。
运用合适的阅读技巧
略读：快速跳过不重要的部分，抓取关键信息。
精读：仔细琢磨、理解重点内容。
扫读：快速搜索特定的信息或关键词。
做读书笔记：在阅读过程中标记出重要的段落、语句，写下自己的理解和感悟，有助于加深记忆和理解。
提升阅读速度
通过定时训练来逐渐提高阅读速度，比如规定自己在一定时间内读完一定篇幅的文章，然后逐步缩短时间。
克服一些不良的阅读习惯，如默读、回读等，也能有效提高阅读速度。
合理安排阅读时间
选择一个安静、舒适、无干扰的环境，集中注意力进行阅读。
根据自己的生物钟和学习习惯，安排每天固定的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
将阅读与其他学习活动相结合
如在完成作业后进行阅读，或者将阅读内容与课堂学习的知识相互印证，都能提高阅读的效果。
广泛阅读不同类型的书籍和文章
拓宽阅读视野，提升阅读理解能力。可以选择经典文学作品、科普类书籍、历史类书籍等。
掌握阅读方法
精读：对经典文学作品和一些需要深入理解的书籍，采用精读的方法，进行细致分析和理解。
泛读：适用于一些内容相对简单、阅读目的主要是获取信息的书籍。
创设良好的阅读环境
教师可以通过布置充满读书氛围的课堂环境，如让学生每周更换一期黑板报，每期黑板报都由三到四位学生负责，这样一学期下来，每名学生至少可以取得一次负责黑板报的机会。
激发阅读兴趣
挑对“剧本”，选你爱看的，带着“好奇心”去探索，角色扮演法，读书像演戏，做个“段子手”，输出很重要。
多举行读书报告会
以说促思，以说促读，让学生交流各自读书的体会，这样既消化了内容，又促进了思维，锻炼了语言表达能力。
通过以上策略，初中生可以更有效地进行阅读，提高阅读能力和理解能力。