讲好初中世界史课需要教师在教学过程中注重以下几点：
把握历史发展的脉络：
教师需要了解和掌握历史发展的逻辑顺序，将历史知识按照时间顺序和因果关系进行梳理，使学生能够清晰地理解历史的发展过程。
突出重点和难点：
在教学过程中，教师要明确每节课的重点和难点，并采取有效的教学策略来突出重点和突破难点。例如，可以通过形象比喻、情境模拟等方法来帮助学生理解抽象的历史概念和复杂的历史事件。
利用多媒体资源：
教师可以利用图片、视频、音频等多媒体资源，为学生营造一个直观、生动的历史学习环境。通过视频、动画等形式，可以更直观地展示历史事件和过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。
讲述生动的历史故事：
通过讲述历史故事，可以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解历史人物的性格特点和事件的背景。例如，在讲述赤壁之战时，可以详细描述诸葛亮的智谋和周瑜的雄才大略。
情境吸引和角色扮演：
组织学生进行情境模拟和角色扮演，让学生在历史情境中体验和学习，可以增强他们的参与感和理解力。例如，在学习“西安事变”时，可以让学生分别扮演相关人物，模拟谈判和决策过程。
引导学生自主学习：
教师可以通过问题引导、预习指导等方式，培养学生的自主学习能力，使他们能够在课堂之外继续探索和深化对历史知识的理解。
结合现实生活中的例子：
将历史知识与学生的现实生活联系起来，让学生看到历史的现实意义，可以增强他们的学习动力和兴趣。例如，在讲述法国大革命时，可以联系到现代社会的民主制度和法律体系。
设计有趣的课堂活动：
通过设计有趣的课堂活动，如辩论、小组讨论等，可以激发学生的学习兴趣，促进他们的主动参与和交流。
及时反馈和评估：
在教学过程中，教师要及时反馈学生的学习情况，进行适当的评估，帮助学生了解自己的学习进度和不足，从而调整学习方法和策略。
通过以上方法，教师可以有效地提高初中世界史课的教学质量，帮助学生更好地理解和掌握历史知识，培养他们的历史思维能力和人文素养。