初中生开展课外阅读可以从以下几个方面入手：
选择合适的书籍
经典文学作品：如《西游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等，这些作品不仅能丰富学生的文化底蕴，还能引发对社会现实的思考。
科普类书籍：如《时间简史》、《昆虫记》等，能够拓宽学生的视野，增长科学知识。
历史类书籍：如《明朝那些事儿》、《林汉达中国历史故事集》等，帮助学生了解历史，以史为鉴。
制定合理的阅读计划
安排每天或每周的阅读时间，明确阅读书目和目标，养成良好的阅读习惯，提高阅读效率和深度。
掌握阅读方法
精读：对经典文学作品和需要深入理解的书籍进行详细分析和理解，如品味文中的人物描写、写作手法等。
泛读：适用于内容相对简单、以获取信息为主的书籍，如报纸、杂志、科普类书籍等。
丰富多样的阅读材料
提供多种类型的书籍，包括文学作品、科普读物、历史书籍、传记故事等，以满足不同学生的阅读兴趣和需求。
引导学生进行深度阅读
通过提出有针对性的问题，引导学生进行思考和讨论，设计延伸阅读的作业和讨论题目，帮助学生深入理解和把握书中内容。
关注阅读体验与感悟
重视学生在阅读过程中的情感和人性体验，感受文学作品背后的情感和意义。
激发阅读兴趣
通过兴趣引导，调动和培养学生的阅读兴趣，从学生感兴趣的题材入手，逐步引导他们进入阅读的世界。
课内课外结合
结合教材内容，适时推荐相关的课外阅读名著，以点带面，激发学生的课外阅读兴趣。
组织读书活动
通过读书主题班会、手抄报展览、读书交流会等活动，增强学生的阅读参与感和积极性。
建立阅读资源
建立班级图书角和个人小书库，方便学生随时阅读和交流读书心得。
通过以上方法，初中生可以有效地开展课外阅读，不仅能够拓宽知识面，还能提升文学素养和人文精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。