要使初中语文课变得有趣，可以尝试以下几种方法：
个性化教学风格
教师可以根据学生的喜好选择不同的教学风格，比如通过经历穿插来讲解课文，或者高效简明地输出干货。可以通过问卷调查让学生选择他们最喜欢的讲课方式，然后教师可以根据学生的选择进行调整。
选择合适的篇目
选择具有生动故事和丰富文化内涵的篇目，如《马说》，可以让学生更感兴趣。散文如余光中的《乡愁》可以通过音乐美、绘画美和建筑美三个维度进行讲解。诗歌的教学可以着重于艺术性和情感表达，选择具有鲜明意象和节奏感的篇目。小说可以通过讲解人物形象、故事情节和环境描写来帮助学生理解内容。戏剧的教学可以着重于人物对话和舞台指导，选择具有鲜明角色和冲突的篇目。
利用社会热点新闻
将新闻或消息与课文内容相结合，可以激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《斑羚飞渡》时，可以结合“03年11月3日衡阳发生重大火灾，牺牲了20多名消防官兵”的新闻，让学生感受到新闻的真实性和时效性，从而更容易理解课文的主题。
音乐的熏陶与感染
悠扬动听的音乐可以给学生带来美的享受，从而引起浓厚的兴趣。例如，在学习朱自清的《背影》之前，可以请学生欣赏一首与课文情感相匹配的歌曲，这样可以在情感上引起共鸣，增强学习效果。
设计互动活动
通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生积极参与课堂，增加课堂的趣味性和参与感。
利用多媒体技术
使用投影仪、电子白板等多媒体工具，展示有趣的图片、音频和视频，增加课堂的趣味性和直观性。
创设情境，导入新课
在课程开始时，可以通过讲述有趣的故事或播放趣味视频来吸引学生的注意力，为课堂内容做好铺垫。
注重情感体验
在教学过程中，注重学生的情感体验，比如通过让学生试想自己与父母相处的情景，引起师生情感的共鸣，从而更好地理解课文内容。
有效讲授
在讲授过程中，教师应注意少而精，避免过于深奥或泛泛而谈，以保持学生的思维活跃。
通过以上方法，可以使初中语文课变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。